Jakarta –
Lulusan Universitas Negeri Surabaya (Unesa) berhasil merancang media pembelajaran Untuk mengatasi trauma matematik Di anak Sekolah Dasar (SD). Bersama tesis inovatif tersebut, ia berhasil meraih IPK sempurna 4.0.
Lulusan tersebut yaitu Annas Solihin. Ia menjadi lulusan terbaik S2 Pembelajaran Dasar Unesa Bersama risetnya yang bertajuk “EDU-GEOLOCI”. Kajian tersebut berupa media pembelajaran yang dirancang Untuk menjawab tantangan rendahnya kemampuan spasial, serta tingginya tingkat kecemasan matematika Di siswa sekolah dasar.
Berkat IPK sempurnanya, Annas bisa menempuh jenjang doktoral (S3) Lewat jalur fast track.
SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT
Pembelajaran Berteknologi 3D Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa
Apa yang dibuat Dari Annas merupakan Media Online yang berbasis 3D. Platform tersebut merupakan hasil perpaduan materi geometri, nilai-nilai Islam, serta minat lingkungan atau Keadaan lingkungan.
Karya ilmiah ini juga menyajikan suasana Terbaru Untuk lebih Untuk sekadar belajar matematika. Platform buatan Annas, mengajak siswa berhitung sambil memahami Prototipe spiritual dan kesadaran Pada ekologi Untuk bentuk ruang visual.
Pendekatan yang ia terapkan berupa pembelajaran lokus berbasis web, ternyata efektif Untuk Meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa sekolah dasar. Penggunaan fitur interaktif dan menyenangkan, membuat pelajaran matematika tidak lagi dihindari anak.
Bersama metode ini, para siswa memperoleh Penghayatan belajar yang asyik dan relevan Bersama kehidupan sehari-hari.
Harapan kepada Guru dan Siswa
Inspirasi Annas membuat media pembelajaran ini, berawal Untuk pengalamannya sebagai Pembina Pramuka. Rasa prihatinnya muncul Di Merasakan sejumlah siswa yang mudah menyerah Di Berusaha Mengatasi matematika.
Ia merasa Untuk mewujudkan Pembelajaran berkelanjutan, penting Untuk memahami sisi emosional para siswa.
“Jika anak merasa takut, ilmu spanduk apapun sulit masuk. Saya ingin guru-guru Memiliki alat yang tidak hanya canggih secara Keahlian, tetapi juga kuat secara nilai, agar anak-anak Indonesia tumbuh menjadi pribadi yang cerdas sekaligus bijak Pada lingkungan,” jelasnya, dikutip Untuk laman resmi Unesa, Selasa (24/2/2026).
Kini, berkat tesis inovatifnya, ada harapan Terbaru Untuk memenuhi Tujuan Pembangunan Ramah Lingkungan (Agenda Global) Nilai Hingga-4 tentang Pembelajaran Berkualitas.
“Pada ini kita sering menggunakan instrumen luar negeri yang Bisa Jadi kurang relevan. Bersama instrumen yang telah divalidasi secara lokal ini, guru dapat mengukur tingkat kecemasan matematika siswa secara lebih akurat Sebelumnya menentukan langkah intervensi,” tutur Annas.
Di Di Yang Sama, studi Annas berhasil tembus publikasi jurnal internasional terindeks Scopus Q1. Untuk artikelnya, Annas melakukan analisis psikometri Untuk memodifikasi Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) agar sesuai Bersama konteks Kekayaan Budaya Dunia siswa sekolah dasar Hingga Indonesia.
Annas yakin bahwa transformasi Pembelajaran dasar Hingga Indonesia dapat terjadi Untuk waktu Didekat, Untuk menciptakan generasi emas yang unggul dan Tantangan Di tingkat internasional.
Penulis adalah peserta magangHub Kemnaker Hingga detikcom.
(sls/faz)
Artikel ini disadur –> Detiknews.id Indonesia: Raih IPK Sempurna 4.0, Lulusan Unesa Buat Pembelajaran Untuk Atasi Trauma Matematika
