Contoh Soal UTBK SNBT 2025 Resmi Bersama Skuat SNPMB, Kerjakan Yuk!

Jakarta –

Terhitung tersisa 6 hari Di Ujian Tulis Berbasis Mesin Seleksi Nasional Berdasarkan Tes (UTBK-SNBT) 2025. Hari pertama UTBK Berencana berlangsung Ke Rabu, 23 April 2025 mendatang.

Salah satu upaya yang bisa dilakukan Sebagai memperlancar jalanmu ketika UTBK SNBT 2025 adalah berlatih contoh soal. UTBK 2025 Memperoleh 160 jumlah soal yang dikerjakan Di waktu 195 menit atau 3 jam 15 menit.

Sebanyak 160 butir soal tersebut terbagi menjadi 90 soal Ke komponen Tes Potensi Skolastik (TPS) serta 70 lainnya Ke Tes Literasi dan Penalaran Matematika. Dua komponen tes itu Berencana menguji peserta Sebagai Merasakan Bangku Ke Inisiatif studi (prodi) dan kampus impian.

Ke dasarnya Skuat Seleksi Nasional Penerimaan Mahasiswa Mutakhir (SNPMB) telah Mengeluarkan Simulasi Tes UTBK SNBT 2025. Laman simulasi ini bertujuan agar peserta terbiasa Bersama tampilan tes nantinya.

Ada seluruh materi tes yang ditampilkan Ke sana. Sebagai kembali mengujimu, yuk kerjakan beberapa contoh soal UTBK SNBT 2025 resmi Bersama Skuat SNPMB dikutip, Kamis (17/4/2025) berikut ini.

Contoh Soal UTBK SNBT 2025

Tes Potensi Skolastik

Penalaran Umum

1. Buah bit Disorot sebagai buah yang banyak Menyediakan manfaat Lantaran Memperoleh kalori yang rendah. Akan Tetapi, buah bit Memperoleh kandungan oksalat yang tinggi. Mengonsumsi buah bit terlalu banyak dapat memicu peningkatan sekresi oksalat yang berkontribusi pembentukan batu ginjal. Sebagai itu, jika Memperoleh batu ginjal, sebaiknya kita tidak mengonsumsi buah bit secara berlebihan.

Berdasarkan informasi tersebut, manakah pernyataan berikut yang PASTI SALAH?

A. Buah bit banyak dikonsumsi Lantaran Memperoleh kalori yang rendah.
B. Kandungan oksalat Ke buah bit menyebabkan batu ginjal.
C. Konsumsi buah bit berlebihan dapat menyebabkan gangguan pencernaan.
D. Konsumsi buah bit tidak Berencana menyebabkan gangguan Kesejajaran.
E. Walaupun dapat menyebabkan batu ginjal, buah bit tidak Berencana mengganggu pencernaan.

Jawaban: D. Konsumsi buah bit tidak Berencana menyebabkan gangguan Kesejajaran.
Pembahasan: Disajikan empat informasi yang saling Yang Terkait Bersama. Jawaban D adalah pernyataan yang PASTI SALAH. Di informasi disebutkan bahwa konsumsi buah bit yang berlebihan Berencana menyebabkan peningkatan risiko terkena Gangguan batu ginjal Supaya jawaban D pasti salah.

2. Pakar energi A Mengungkapkan, “Walaupun ramah lingkungan, Kendaraan Pribadi Elektrik masih membutuhkan energi batu bara.”
Pakar energi B Mengungkapkan, “Penggunaan Kendaraan Pribadi Elektrik efektif Mengurangi tingkat polusi Ke ibu kota.”

Data Menunjukkan penggunaan Kendaraan Pribadi Elektrik masih belum Menimbulkan Kekhawatiran Lantaran harganya yang mahal.

Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT mengenai data tersebut?

A. Memperkuat pernyataan pakar energi A.
B. Memperlemah pernyataan pakar energi A.
C. Memperkuat pernyataan pakar energi B.
D. Memperlemah pernyataan pakar energi B.
E. Tidak relevan Bersama pernyataan pakar energi A dan B.

Jawaban: E. Tidak relevan Bersama pernyataan pakar energi A dan B.
Pembahasan: Data yang disampaikan lebih fokus Ke harga yang mahal Supaya tidak relevan Bersama pernyataan yang disampaikan pakar energi A dan B.

3. Jumlah siswa perempuan yang Melakukan Kunjungan Hingga perpustakaan sekolah Di lima hari berturut-turut adalah 16, 19, 24, 27, dan 32. Ke Pada Yang Sama, jumlah siswa laki-laki yang berkunjung Di lima hari yang sama adalah 8, 8, 9, 11, dan 14. Jika Tren kunjungan tersebut bersifat konstan, berapa jumlah siswa berkunjung Hingga perpustakaan Ke hari Hingga-6?

A. 35 dan 17
B. 35 dan 18
C. 37 dan 17
D. 37 dan 18
E. 39 dan 19

Jawaban: B. 35 dan 18

Pembahasan:

Pola kunjungan siswa perempuan: +3, +5, +3, +5 → Jumlah kunjungan hari Hingga-6 = 35.

Pola kunjungan siswa laki-laki: +0, +1, +2, +3 → jumlah kunjungan hari Hingga-6 = 18.

Pengetahuan dan Pemahaman Umum

1. (1) Kacang merah Memperoleh kandungan gizi yang sangat baik dan menguntungkan Bagi Kesejajaran tubuh manusia jika diolah secara benar. (2) Kacang merah kering merupakan sumber folasin. (3) Folasin adalah zat gizi esensial yang mampu Mengurangi risiko kerusakan Ke pembuluh darah. (4) Kacang merah Memperoleh kemampuan Sebagai Mengurangi kerusakan pembuluh darah, menurunkan kadar kolesterol Di darah, berkurangnya konsentrasi gula darah, dan menurunkan risiko kanker usus besar.(5) Kandungan lemak dan natrium yang dimiliki kacang merah sangat rendah, nyaris bebas lemak jenuh dan kolesterol. (6) Sebagai Gantinya, kacang merah justru merupakan sumber serat yang baik. (7) Di 100 gram kacang merah kering dapat menghasilkan 4 gram serat yang terdiri Bersama serat larut air dan serat yang tidak larut air. (8) Serat yang larut air mampu menurunkan kadar kolesterol dan kadar gula Di darah. (9) Akan Tetapi, Ke sisi lain, kacang merah memproduksi gas Di usus yang membuat perut kembung.

(Diadaptasi Bersama Bacaan Pengaruh Citarasa Pada Kesejajaran)

Bentuk Hingga-an Ke kata Kesejajaran Di kalimat (1) mempunyai kesamaan makna Bersama….

A. Ilmu kelautan berperan penting Di memajukan Daerah Bersama banyak pulau.
B. Penduduk yang mendiami kepulauan tersebut sangat ramah Bersama para pendatang.
C. Hampir semua bajunya sudah kekecilan Supaya dia sering membeli baju Mutakhir.
D. Pertemuan rutin bulan ini Berencana dilaksanakan Ke kediaman kepala desa.
E. Kesejajaran Kelompok desa itu terlihat Bersama megahnya Rumah penduduknya.

Jawaban: E. Kesejajaran Kelompok desa itu terlihat Bersama megahnya Rumah penduduknya.

Pembahasan: Kata Kesejajaran Memperoleh makna ‘keadaan’ seperti Ke kata Kesejajaran.

2. Banna dikata da : ‘Kakak datang’

Sela dikata da : ‘Kakak makan’

Banna makuta jea : ‘Adik datang’

Bagaimana cara mengatakan ‘Adik makan’?

A. Sela makuta da
B. Sela dikata jea
C. Sela makuta jea
D. Banna makuta da
E. Banna dikata jea

Jawaban: C. Sela makuta jea

Pembahasan:

• Kakak: dikata da
• Adik: makuta jea
• Datang: banna
• Sela: makan

Jawaban C memenuhi pola kalimat dan kesesuaian makna kata Bersama bahasa tersebut.

1. Perhatikan teks berikut.

(1) Sekarang Aktivitasfisik sangat diminati semua kalangan, baik pria maupun wanita. (2) Bersama Sebab Itu, sepakbola juga tidak hanya diminati Bersama kalangan pria, tetapi juga wanita.(3) Berencana tetapi, kegiatan ekstrakurikuler Ke sekolah masih membuka kegiatan tersebut Sebagai pria (siswa). (4) Wanita (siswi) perlu diberi kesempatan juga agar ada kesetaraan antar siswa. (5) Sebagai itu, kerja sama sekolah Bersama berbagai pihak perlu dilakukan.

Penulisan kata yang salah terdapat Ke kalimat nomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

Jawaban: B. (2)
Pembahasan: Penulisan kata sepakbola salah; seharusnya dipisah(sepak bola).

2. (1) Pemanasan Global Pada Standar udara Ke dunia selalu dilaporkan Bersama World Meteorological Organization (WMO) setiap tahun. (2) Menurut …, musim panas tahun 2022 merupakan musim panas terpanas yang pernah tercatat Ke Eropa. (3)Pencapaian ini Lalu dipecahkan Ke tahun 2023. (4) Gelombang panas berkepanjangan menyebabkan peningkatan konsentrasi materi partikulat (PM) 2,5 dan ozon Ke permukaan tanah. (5) Ratusan lokasi pemantauan Standar udara melampaui tingkat pedoman Standar udara ozon WHO, yakni sebesar 100 mikron per meter kubik Sebagai paparan Di delapan jam. (6) Hal ini pertama kali terjadi Ke barat daya Eropa, bergeser Hingga Eropa Ditengah, dan Lalu menyebar Hingga seluruh benua.(7) Di paruh kedua Agustus 2022, terjadi intrusi debu gurun, yang sangat tinggi Ke Mediterania dan Eropa. (8) Campuran suhu tinggi, jumlah aerosol yang tinggi, dan juga kandungan PM 2,5 berdampak Ke Kesejajaran dan Kesejajaran manusia.

(contoh soal isian)

Penggunaan tanda koma yang salah terdapat Ke kalimat ……

Jawaban: 7
Pembahasan: Tidak diperlukan tanda koma Ke Di kata debu gurun dan yang sangat tinggi. Kata sifat dan kata yang disifati tidak memerlukan tanda koma.

Pengetahuan Kuantitatif

1. Perhatikan kumpulan data b, -7, 3, -5

Pernyataan mana saja yang bernilai benar berdasarkan data Ke atas?

1. Rata-rata kumpulan data tersebut -5 jika b = -11
2. Median kumpulan data tersebut -6 jika b = -7
3. Modus kumpulan data tersebut -5 jika b = -5
4. Jangkauan kumpulan data tersebut 3 jika b = -8

A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar.
B. (1) dan (3) SAJA yang benar.
C. (2) dan (4) SAJA yang benar.
D. HANYA (4) yang benar.
E. SEMUA pilihan benar.

Jawaban: A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar.
Pembahasan: Bila dihitung per pernyataan yakni:

1. Jika b = -1, rata-rata kumpulan data tersebut = -11 + (-7) + (-5) + 3 / 4 = -5, Bersama Sebab Itu pernyataan 1 benar.

2. Jika b = -7, median kumpulan data tersebut -7 + (-5) / 2 = -6. Bersama Sebab Itu, pernyataan 2 benar.

3. Jika b = -5, modus kumpulan data tersebut -5 Lantaran muncul paling banyak. Bersama Sebab Itu, pernyataan 3 benar.

4. Jika b = -8, jangkauan kumpulan data tersebut 3 – (-8) = 11, bukan 3. Bersama Sebab Itu pernyataan 4 salah.

2. Nilai minimum fungsi kuadrat f adalah -8 dan grafik fungsi tersebut Lewat titik (-1,0) dan titik (3,0). Grafik fungsi tersebut juga Lewat titik (4,b) Bersama b = ….

A. 42
B. 21
C. 10
D. 5
E. 0

Jawaban: C. 10
Pembahasan:
b=a(x+1)(x-3)
Absis titik minimum adalah 1.
Diperoleh a=2.
Persamaannya adalah b=2(x+1)(x-3).
Jika x=4, maka b=10.

Tes Literasi

Literasi Di Bahasa Indonesia

Teks berikut Sebagai soal 1 dan 2

Bu Mus adalah seorang guru yang pandai, kharismatik, dan Memperoleh pandangan jauh Hingga Didepan. Beliau menyusun sendiri silabus pelajaran Budi Pekerti dan mengajarkan kepada kami Dari dini pandangan-pandangan dasar moral, Sistem Pemerintahan, hukum, keadilan, dan hak-hak asasi-jauh hari Sebelumnya orang-orang sekarang meributkan soal materialisme versus pembangunan spiritual Di Pembelajaran. Kami diajarkan menggali nilai luhur Ke Di diri sendiri agar berperilaku baik Lantaran kesadaran pribadi.

Ke suatu kesempatan, Lantaran masih kecil tentu saja, kami sering mengeluh mengapa sekolah kami tak seperti sekolah-sekolah lain. Terutama, atap sekolah yang bocor dan sangat menyusahkan Pada musim hujan. Beliau tak Menyambut Baik keluhan itu, tapi Mengeluarkan sebuah Bacaan berbahasa Belanda dan memperlihatkan sebuah gambar.

Gambar itu adalah sebuah ruangan yang sempit, dikelilingi tembok tebal yang suram, tinggi, gelap, dan berjeruji. Kesan Ke dalamnya begitu pengap, angker, penuh Kekejaman dan kesedihan.”Inilah sel Pak Karno Ke sebuah penjara Ke Bandung, Ke sini Beliau menjalani hukuman dan setiap hari belajar, setiap waktu membaca Bacaan. Beliau adalah salah satu orang tercerdas yang pernah dimiliki bangsa ini.”Bu Mus tak melanjutkan ceritanya.

Kami tersihir Di senyap. Mulai Pada itu, kami tak pernah Mengeluhkan keadaan sekolah kami. Pernah suatu ketika hujan turun sangat lebat, petir sambar-menyambar. Trapani dan Mahar memakai terindak, Tutup kerucut Bersama daun lais khas tentara Vietkong, Sebagai melindungi jambul mereka. Kucai, Borek, dan Sahara memakai jas hujan kuning bergambar gerigi metal besar Ke punggungnya Bersama tulisan besar “UPT Bel” (Unit Penambangan Timah Belitong)-jas hujan PT Timah milik bapaknya. Kami sisanya hampir basah kuyup. Tapi kami sehari pun tak pernah bolos dan kami tak pernah mengeluh, tidak, sedikit pun kami tak pernah mengeluh.

(Diadaptasi Bersama Laskar Pelangi karya Andrea Herata)

1. Sesuai Bersama bacaan, gambaran karakter Bu Mus yang paling tepat adalah seorang guru yang ….

A. Bertindak mandiri Lantaran menyusun sendiri silabus mata pelajaran dan mengajarkannya sendiri
B. Memperoleh wawasan luas Lantaran mendidik moral, Sistem Pemerintahan, hukum, keadilan, dan hak asasi
C. Berwawasan futuristik Lantaran Menyediakan mata pelajaran yang pihak lain belum membicarakannya
D. Berbudi pekerti luhur Lantaran mengajarkan mata pelajaran budi pekerti, moral, dan hukum
E. Memperoleh kearifan lokal Lantaran mengajari menggali nilai luhur Bersama diri sendiri

Jawaban: D. Berbudi pekerti luhur Lantaran mengajarkan mata pelajaran budi pekerti, moral, dan hukum
Pembahasan: Jawaban D menggambarkan karakter tokoh berupa sifat tokoh Bersama alasan sesuai Bersama isi bacaan paragraf Hingga-1.

2. Tujuan Bu Mus Menunjukkan dan menjelaskan gambar Situasi sel penjara Bung Karno yang sempit Sebagai Menyambut Baik keluhan muridnya tentang Situasi sekolah adalah ….

A. Menggambarkan penderitaan Bung Karno Lewat fasilitas yang sangat buruk Di sel penjara
B. Menunjukkan penderitaan Bung Karno Di proses memperjuangkan kemerdekaan
C. Menunjukkan Bung Karno merupakan salah satu orang tercerdas hasil pemenjaraan Ke sel yang buruk
D. Menggambarkan kesuraman sel penjara Bung Karno yang mengesankan Kekejaman dan kesedihan
E. Membuktikan lokasi yang sangat buruk tetap bisa menguatkan tekad belajar Bung Karno

Jawaban: E. Membuktikan lokasi yang sangat buruk tetap bisa menguatkan tekad belajar Bung Karno
Pembahasan: Jawaban E merupakan pengontrasan fasilitas yang buruk Bersama tekad belajar yang berujung Ke Sukses hasil yang sangat baik.

Literasi Di Bahasa Inggris

Perhatikan teks berikut Sebagai menjawab pertanyaan 1 dan 2

TEXT 1

An actor creates and performs a character by using cognitive empathy or Theory of Mind (ToM). It is the ability to represent others’ mental states. ToM plays a critical role in understanding and navigating social situations. Reflection into the character’s mental life depends on the actor’s approach to character performance. This may be an important part of the character-creation process. This process involves the exploration of the history, motivations, beliefs, and values of the character. This exploration often goes well beyond the information contained within the script. In other words, for many actors, creating a character involves a complex application of ToM, which includes several brain regions such as the temporoparietal junction and posterior cingulate/precuneus.

The temporoparietal junction works in processing and judgments of self and others. According to some studies, overcoming self-other interference and ToM is a deeply integrated process. Findings show that simulating others has been shown to influence self-knowledge. In this simulation, trait and memory measures become similar to a simulated other after adopting their perspective. Some brain regions are deactivated when trained actors use the first-person fictional perspective of a character to answer questions. This is in contrast to a situation when actors answered questions from their own perspective. It suggests that acting may involve the suppression of self-processing.

(Adapted from https://www.ncbi.nlm.nih.gov)

TEXT 2

According to a recent study, when actors take on a new character, they may be able to suppress their everyday self. This implies that theatre training may have a big impact on the fundamental mechanisms of the human brain. Researchers in this study worked in collaboration with Flute Theatre. They created and delivered interactive productions of Shakespeare for autistic individuals and their families. They used a series of sensory drama games, known as the Hunter Heartbeat Method.

The team used wearable brain imaging technologies and physiological measurement devices. They were first introduced at UCL’s Department of Biomedical Engineering. Both devices were used to evaluate the brain activity of actors as they rehearsed scenes from Shakespeare’s A Midsummer Night’s Dream.

The findings showed that when the actors heard their own name during the performance, their response was suppressed in the left anterior prefrontal cortex of the brain. This is usually associated with self-awareness. The same result was witnessed consistently in six actors who were tested when rehearsing several times over a week. Meanwhile, when the performers were not in acting conditions, they responded normally to hearing their own name.

According to the lead researcher, this is the first time that neuroscientists have been able to record brain activity in actors as they perform a role. We hope that this study will help us understand what theatre training does to the brain and to build new connections between neuroscientists and theatre professionals.

(Adapted from https://www.sciencedaily.com)

1. According to Text 1, cognitive empathy or ToM ….

A. Is an important skill for actors to suppress themselves to create a new character
B. Explores history, motivations, beliefs and values of a new character
C. Enables actors to use several brain regions to be professional acting coaches
D. Is a simulation implemented by actors to answer questions from others’ perspectives
E. Deactivates an actor’s brain regions to process information contained within a script

Jawaban: A. Is an important skill for actors to suppress themselves to create a new character
Pembahasan: “An important skill” mengacu Ke kata “the ability” yang disebutkan Ke text 1, paragraf 2, kalimat 2.

2. The results of the evaluation of actors’ brain activity when performing a character can be found in ….

A. Text 1 Paragraph 1 and Text 2 Paragraph 1
B. Text 1 Paragraph 2 and Text 2 Paragraph 3
C. Text 1 Paragraph 1 and Text 2 Paragraph 3
D. Text 1 Paragraph 2 and Text 2 Paragraph 4
E. Text 1 Paragraph 1 and Text 2 Paragraph 2

Jawaban: B. Text 1 Paragraph 2 and Text 2 Paragraph 3
Pembahasan: Kata kuncinya berhubungan Bersama hasil Studi (the research results) yang bisa ditemukan Ke Text 1 Paragraph 2 (brain regions) dan Text 2 Paragraph 3 (response was suppressed in the left anterior prefrontal cortex of the brain).

Penalaran Matematika

Diagram berikut menampilkan data mengenai Pertumbuhan angkatan kerja Ke dua kecamatan yaitu A dan B Ke tahun 2022 berdasarkan status bekerja, menganggur, dan tidak aktif secara ekonomi.

Contoh soal UTBK SNBT 2025 Foto: Skuat SNPMB

1. Diketahui Pertumbuhan angkatan kerja Ke Kecamatan A adalah 15.000 orang, sedangkan Ke Kecamatan B adalah 10.000 orang.

Perbandingan angkatan kerja yang bekerja Ke Kecamatan A Bersama yang bekerja atau menganggur Bersama kedua kecamatan adalah ….

A. 1 : 2
B. 3 : 8
C. 5 : 8
D. 15 : 38
E. 23 : 38

Jawaban: D. 15 : 38
Pembahasan: Jika dinyatakan Di bentuk tabel, diagram Ke atas dapat dinyatakan sebagai berikut:

Contoh soal UTBK SNBT 2025 Foto: Skuat SNPMB

Jumlah angkatan kerja yang bekerja Ke Kecamatan A adalah 9.000 orang. Jumlah angkatan kerja yang aktif secara ekonomi (bekerja atau menganggur) Bersama kedua kecamatan adalah 14.400 + 8.400 = 22.800 orang.

Supaya perbandingan yang dimaksud adalah 9.000 : 22.800 = 15 : 38

2. Diketahui Pertumbuhan angkatan kerja Ke Kecamatan A adalah 15.000 orang, sedangkan Ke Kecamatan B adalah 10.000 orang.

Bersama semua angkatan kerja yang menganggur Ke kedua kecamatan, persentase yang tinggal Ke Kecamatan B adalah ….. %

Jawaban: 50
Pembahasan: Jika dinyatakan Di bentuk tabel, diagram tersebut adalah:

Contoh soal UTBK SNBT 2025 Foto: Skuat SNPMB

Bersama kedua kecamatan jumlah angkatan kerja yang menganggur adalah 8.400 orang dan 4.200 diantaranya berasal Bersama Kecamatan B, Supaya persentase yang tinggal Ke Kecamatan B adalah 4.200/8.400×100%=50%

detikers bisa mengerjakan soal lainnya Ke laman Selamat berlatih!

(det/nwk)